Defendiendo la educación pública II

El temor de un hombre sabio

Tan solo llevo cinco días leyendo esta maravilla, ya he pasado la página 300, aun me quedan otras 890, saboreo cada palabra, dejo de estar en al tierra, me traslado hasta la Universidad, El Eolio, Imre.. Dejo de existir como yo misma , ahora soy Kvothe,  vivo y siento lo que él. Me da pena leer, no quiero terminarlo. Y cuando me aparto de mi libro, aun sigo pensando bastante rato como Kvothe y sigo viviendo en Las Cuatro Esquinas de la Civilización.
Llevaré esta historia siempre dentro de mi, la guardaré como un tesoro. Pues ya forma parte de mí.

Resistiremos

REIVINDICACIONES ASAMBLEA INTERINSTITUTOS

Estas reivindicaciones se aprobarán en la próxima asamblea.

Estas son las reivindicaciones de la Asamblea Interinstitututos.

-Máximo de 20 alumnos/as por clase ya que si el número es mayor se pierde calidad de la enseñanza y la personalización en la educación y al final de curso los profesores evalúan de forma más rápida y sin tener en cuenta las distintas capacidades.

-Queremos profesores afines a sus asignaturas. Seamos realistas, un profesor de música no te puede dar una clase de otra asignatura que no sea música sin que se pierda calidad educativa.

- Queremos desdobles de las clases en la materias que se vea que hay más problemas, para igualar el ritmo académico de la clase y que todos/as podamos tener el mismo nivel.

- Nada para la privada. Pedimos la retirada de todos los beneficios que tiene la enseñanza privada. Retirada de los beneficios fiscales, becas y cesiones de terrenos.

- Pedimos un bachillerato de calidad, humanista, científico y que sea creador de un espíritu crítico, que no solo esté encaminado a aprobar la selectividad. Tampoco toleramos que se elitice y existan dos tipos de bachillerato.

- Introducción del material tecnológico en las aulas.

-No al plan Refuerza y a la intromisión de las empresas privadas en la escuela pública, ya que no es rentable debido a que el dinero que se le quita a la educación pública se le da a las empresas privadas para que realicen el mismo trabajo pero de forma precaria.

- No a la estrategia universitaria 2015. Aunque no somos universitarias/os algunos/as lo seremos y sabemos que esto nos llegara de lleno, por lo que no estamos dispuestas/os a que nuestra elección de carrera esté adaptada a los intereses del mercado. Contra los modelos de gestión empresarial de la universidad, la subida de tasas brutal y señalando que todo esto responde a un intento de elitización y privatización de la universidad. Por esto y por más decimos que no a la 2015.

-Democratización del régimen interno de los institutos. Pedimos que se incremente la función de los/as alumnos/as miembros del consejo escolar, que tenga vital importancia la asamblea de alumnas/os del centros y que esta trabaje directamente con los delegados de cada clase para poder hacer llegar el proceso democrático y la información a la mayor gente posible.

- Reivindicar la importancia de las tutorías como espacio que sirva para la orientación de los/as alumnos/as y para solucionar problemas de convivencia en las aulas, en una etapa de la educación y el crecimiento personal estas funciones son indispensables.

- Requerimos un modelo de educación totalmente gratuita que cubra las necesidades educativas como son libros, transporte, comedor...

-No al híbrido que supone la educación concertada por que sirve como medio de desmantelación de la escuela pública, donde a veces se imparten valores que en los públicos nunca se impartirían, que es una forma de enriquecimiento con dinero público a un determinado orden social y por la falta de derechos de los/as estudiantes estos centros semipúblicos, por eso pedimos que se acaben con las concertadas.

-Destinación de como mínimo del 7% PIB a educación pública.

-Destacar la figura de la orientación en una etapa de nuestra vida donde vamos a tener que tomar decisiones que nos marcaran para toda la vida.

- Clases obligatorias sobre economía, política y sociedad. No podemos salir del instituto y enfrentarnos a nuestras primeras elecciones si nunca antes hemos discutido sobre ellas en los centros de estudio. No podemos salir del instituto y entrar en el mundo laboral sin saber nuestros derechos como trabajadores/as y no podemos salir del instituto sin saber cómo funciona la economía ni tener unos conocimientos básicos de ella que nos serán útiles cuando seamos más mayores y tengamos que pedir una hipoteca.

-No a los exámenes ranking de un solo día. Si se necesitan hacer algún ranking que se usen las notas de la evaluación contínua.

-Apertura de la instalaciones del centro en horario no lectivos para que lo alumnos puedan disfrutar de ellas, como las pistas de fútbol o baloncesto, la sala de música para grupos de estudiantes, la biblioteca etc.

Motivos de la huelga de estudiantes 17N

SE VENDE EN BECERRIL

Entierro de la escuela pública en Becerril

Imágenes, defendiendo la escuela pública

Carteles manifestación 17-N

Nunca estaremos solos

Yo leo y pienso en los que no van a la escuela
Yo como y me acuerdo de los que pasan hambre
Yo río y pienso en los infelices
Yo duermo y me acuerdo de los que no tienen cama
Yo sueño y pienso en los que perdieron sus sueños
Yo descanso y me acuerdo de los que nunca lo hacen
Yo lloro y pienso en los que tienen más desgracias
Pero también
Leo y pienso en los que están aprediendo
Como y agradezco que no pasemos hambre
Río y pienso en todos los felices
Duermo y me acuerdo de los que tenemos cama
Sueño y pienso que los sueños se hacen realidad
Descanso y me siento aliviada de poder hacerlo
Lloro y me acuerdo de los que no tenemos desgracias
Y es que NUNCA estaremos SOLOS

Quisiera ser

Quisiera ser águila y muy alto volar

Quisiera ser pequeña y con la luna soñar

Quisiera ser astronauta y estrellas alcanzar

Quisiera ser pintora y  felicidad pintar

Quisiera ser poeta y  cosas bellas contar

Quisiera ser actriz y amistad representar

Quisiera ser amor y la paz lograr

Quisiera ser yo misma y esto imaginar

El temor de un hombre sabio.

Lee el prologo y los dos primeros capítulos

Nubes blancas

ADVERTENCIA: el contenido de a continuación puede causar risa, pero  también puede confundir o desconcertar.

Me encuentro delante de una hoja de Word en blanco, esperando a que me llegue la imaginación, así, de repente, que es como normalmente me llega. El cursor parpadea en la pantalla del ordenador, esperando a que escriba la primera palabra, parece que cada vez va más deprisa, y me pregunto “¿Por qué no escribo esto que estoy pensando?” y así lo estoy haciendo, escribir exactamente lo primero que me venga a  la cabeza.
Miro al techo,  sobre mi hay una ventana, a través de ella veo una nube blanca que cruza el cielo azul.
Y pienso, en qué mundo tan extraño y peculiar nos ha tocado vivir. Sin embargo la vida, la existencia del ser humano es lo más normal que nos podemos encontrar, terriblemente normal y terriblemente desconocido.

¿Por qué vivimos? ¿Por qué pensamos? ¿Por qué soñamos? ¿Por qué nos movemos? ¿Por qué sentimos? ¿Acaso alguien podrá responder a estas peguntas algún día? y si lo hace ¿lo aceptaremos? ¿Lo entenderemos? ¿Será real?

La nube ha desaparecido del cielo, ahora hay otras muchas.

Pensando en las profundidades del ser he escrito un gran párrafo, pero continúo:

Y ahora diréis, “si las preguntas que se hace esta loca ya están respondidas” no estoy loca, sí, lo sé, se respondieron hace mucho pero yo quiero llegar más lejos. Vivimos porque nacemos, pensamos porque tenemos celebro, soñamos porque tenemos pensamientos, nos movemos porque tenemos piernas, sentimos por que soñamos. Pero, ¿por qué? ¿Por qué aquí? ¿Por qué a nosotros? ¿Por qué de esta manera?
Puede que solo sea una soñadora, pero aun no se ha demostrado lo contrario, pensad: si nosotros hemos llegado a esta vida, de esta manera y tenemos la capacidad de vivir, pensar, soñar, sentir, movernos, etc. Si todo ha sido creado por el Big Bang. Vuelvo a preguntar: ¿Por qué íbamos a ser precisamente nosotros lo únicos? ¿No pensáis que puede haber otros planetas como el nuestro y otros seres como nosotros en otros lugares que tengan tantas o algunas de nuestras capacidades, o incluso más? ¿Por qué íbamos a ser los únicos? Ahora mismo, por ejemplo ¿acaso soy la única que está frente a un ordenador, pensando y escribiendo? No  miles de ese personas en este preciso momento lo estarán haciendo. Pues yo lo veo igual.

En fin, ¿será esto filosofía? No tengo ni idea, tan solo soy una soñadora cuestionandose  la existencia del ser humano.

Ya no hay nubes en el cielo.